Révision de maths CE2

1. 8

Dans 3 728, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 132

726 − 594 = 132. Unités : 6 − 4 = 2. Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Vérification : 132 + 594 = 726.

3. 4 312

88 × 49 = 4 312. 49 = 40 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 9 = 792 88 × 40 = 3 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 792 + 3 520 = 4 312.

4. 90

9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 42 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 2 = 42.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 39 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 39 L = 39 × 1 000 mL = 39 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 2 €

1) Prix des classeurs : 4 × 2 € = 8 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 8 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.