Révision de maths CE2

1. 55

5 518 = 55 centaines et 18 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 55.

2. 343

939 − 596 = 343. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 343 + 596 = 939.

3. 2 584

38 × 68 = 2 584. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 8 = 304 38 × 60 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 304 + 2 280 = 2 584.

4. 20

5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

5. quotient 4, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 34 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 34 − 28 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 6 = 34.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.

7. 25 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 25 kg = 25 × 1 000 g = 25 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 29 €

1) Prix des classeurs : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).