Révision de maths CE2

1. 2

Dans 4 602, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 41

240 − 199 = 41. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 41 + 199 = 240.

3. 325

13 × 25 = 325. 25 = 20 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 13 × 5 = 65 13 × 20 = 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 65 + 260 = 325.

4. 56

7 × 8 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 28 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 28 − 25 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 3 = 28.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 38 000 m

1 km = 1 000 m, donc 38 km = 38 × 1 000 m = 38 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 39

1) Nombre de fauteuils : 7 × 6 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 3 = 39. Il y a 39 spectateurs assis.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.