1
Dans 3 216, le chiffre des dizaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
849
994 − 145 = 849.
Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Centaines : 9 − 1 = 8.
Vérification : 849 + 145 = 994.
5 488
56 × 98 = 5 488.
98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
56 × 8 = 448
56 × 90 = 5 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
448 + 5 040 = 5 488.
16
8 × 2 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
6/8 < 1 : le numérateur 6 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.
12 cm
1 cm = 10 mm, donc 120 mm = 120 : 10 cm = 12 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 120 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
5
141 : 30 → quotient 4, reste 21.
4 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).