609
6 091 = 609 dizaines et 1 unité.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 609.
508
844 − 336 = 508.
Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0.
Centaines : 8 − 3 = 5.
Vérification : 508 + 336 = 844.
3 050
50 × 61 = 3 050.
61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
50 × 1 = 50
50 × 60 = 3 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
50 + 3 000 = 3 050.
30
3 × 10 = 30.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.
7 m
1 m = 100 cm, donc 700 cm = 700 : 100 m = 7 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
5
244 : 50 → quotient 4, reste 44.
4 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).