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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 milliers, 6 centaines, 7 dizaines et 1 unité ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 859 − 761

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 22 × 85

    Résultat :

  4. 2 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 27, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 27 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 000 cm = … m

    Réponse :m

  8. Emma a 20 €. Elle achète 3 classeurs à 4 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 2
    • 4
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5 671

    5 000 + 600 + 70 + 1 = 5 671.

  2. 2. 98

    859 − 761 = 98. Unités : 9 − 1 = 8. Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Vérification : 98 + 761 = 859.

  3. 3. 1 870

    22 × 85 = 1 870. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 5 = 110 22 × 80 = 1 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 110 + 1 760 = 1 870.

  4. 4. 6

    2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  5. 5. quotient 6, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 27 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 6 + 3 = 27.

  6. 6. <

    1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 10 m

    1 m = 100 cm, donc 1 000 cm = 1 000 : 100 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 8 €

    1) Prix des classeurs : 3 × 4 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.