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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 2 milliers, 2 centaines et 3 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 313 − 280
Résultat :
Pose et calcule : 10 × 12
Résultat :
2 × 5 = ?
Réponse :
Dans 14, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 3.
Quotient :Reste :
6
Compare : 2/3 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 22 km = … m
Réponse :m
190 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un octogone
- c. un rectangle
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 2 203
2 000 + 200 + 3 = 2 203.
2. 33
313 − 280 = 33. Unités : 3 − 0 = 3. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 33 + 280 = 313.
3. 120
10 × 12 = 120. 12 = 10 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 10 × 2 = 20 10 × 10 = 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 20 + 100 = 120.
4. 10
2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
5. quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.
6. <
2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.
7. 22 000 m
1 km = 1 000 m, donc 22 km = 22 × 1 000 m = 22 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
8. 4
190 : 50 → quotient 3, reste 40. 3 cars ne suffisent pas : il reste 40 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
9. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).