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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 dizaines, 5 unités, 3 centaines et 2 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 966 − 470

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 29 × 78

    Résultat :

  4. 7 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 37, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 37 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/6 … 6/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 36 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 149 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 2
    • 1
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2 335

    2 000 + 300 + 30 + 5 = 2 335.

  2. 2. 496

    966 − 470 = 496. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 496 + 470 = 966.

  3. 3. 2 262

    29 × 78 = 2 262. 78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 8 = 232 29 × 70 = 2 030 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 232 + 2 030 = 2 262.

  4. 4. 35

    7 × 5 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 37 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 9 + 1 = 37.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 6.

  7. 7. 3 600 cm

    1 m = 100 cm, donc 36 m = 36 × 100 cm = 3 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    149 : 25 → quotient 5, reste 24. 5 cars ne suffisent pas : il reste 24 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.