44
4 410 = 44 centaines et 10 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 44.
177
529 − 352 = 177.
Unités : 9 − 2 = 7.
Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1.
Vérification : 177 + 352 = 529.
2 870
41 × 70 = 2 870.
70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
41 × 0 = 0
41 × 70 = 2 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 870 = 2 870.
20
10 × 2 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 2, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 14 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 2 + 2 = 14.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 1.
200 cL
1 L = 100 cL, donc 2 L = 2 × 100 cL = 200 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
4
94 : 30 → quotient 3, reste 4.
3 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.