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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 8 milliers, 6 centaines, 1 dizaine et 5 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 990 − 189
Résultat :
Pose et calcule : 48 × 68
Résultat :
4 × 2 = ?
Réponse :
Dans 11, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 11 par 2.
Quotient :Reste :
6
Compare : 7/4 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 300 cm = … m
Réponse :m
66 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 4
- 6
- 5
- 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 8 615
8 000 + 600 + 10 + 5 = 8 615.
2. 801
990 − 189 = 801. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 9 − 1 = 8. Vérification : 801 + 189 = 990.
3. 3 264
48 × 68 = 3 264. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 8 = 384 48 × 60 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 384 + 2 880 = 3 264.
4. 8
4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
5. quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
6. >
7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
7. 3 m
1 m = 100 cm, donc 300 cm = 300 : 100 m = 3 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
8. 3
66 : 30 → quotient 2, reste 6. 2 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).