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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 109, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 979 − 681

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 65 × 75

    Résultat :

  4. 6 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 20, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 34 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 105 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 6 109, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 298

    979 − 681 = 298. Unités : 9 − 1 = 8. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Vérification : 298 + 681 = 979.

  3. 3. 4 875

    65 × 75 = 4 875. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 5 = 325 65 × 70 = 4 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 325 + 4 550 = 4 875.

  4. 4. 48

    6 × 8 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

  5. 5. quotient 2, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 20 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 2 = 20.

  6. 6. <

    7/8 < 1 : le numérateur 7 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 34 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 34 m = 34 × 1 000 mm = 34 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    105 : 20 → quotient 5, reste 5. 5 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).