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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 367, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 340 − 217

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 28 × 29

    Résultat :

  4. 3 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 62, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 62 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/8 … 8/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 12 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Adam a 31 coquillages. Inès lui en donne 30. Combien de coquillages Adam a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 4 367, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 123

    340 − 217 = 123. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 123 + 217 = 340.

  3. 3. 812

    28 × 29 = 812. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 9 = 252 28 × 20 = 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 252 + 560 = 812.

  4. 4. 3

    3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

  5. 5. quotient 6, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 62 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 62 − 54 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 8 = 62.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 < 8.

  7. 7. 12 m

    1 m = 1 000 mm, donc 12 000 mm = 12 000 : 1 000 m = 12 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 61

    Adam reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 31 + 30 = 61. Adam a maintenant 61 coquillages.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.