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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 941, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 510 − 441

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 39 × 16

    Résultat :

  4. 4 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 32, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 32 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Camille a 160 cartes. Léa en a 14 de plus que Camille. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 9 941, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 69

    510 − 441 = 69. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 69 + 441 = 510.

  3. 3. 624

    39 × 16 = 624. 16 = 10 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 6 = 234 39 × 10 = 390 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 234 + 390 = 624.

  4. 4. 24

    4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 3, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 32 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 32 − 27 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 5 = 32.

  6. 6. <

    6/8 < 1 : le numérateur 6 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 14 m

    1 m = 1 000 mm, donc 14 000 mm = 14 000 : 1 000 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 174

    « 14 de plus » : on ajoute 14 au nombre de cartes de Camille. 160 + 14 = 174. Léa a 174 cartes.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.