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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 788 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 592 − 256

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 80 × 50

    Résultat :

  4. 9 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 38, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 38 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 6 L = … cL

    Réponse :cL

  8. 148 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. le cylindre
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 78

    788 = 78 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 78.

  2. 2. 336

    592 − 256 = 336. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 336 + 256 = 592.

  3. 3. 4 000

    80 × 50 = 4 000. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 0 = 0 80 × 50 = 4 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 000 = 4 000.

  4. 4. 72

    9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 38 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 2 = 38.

  6. 6. >

    10/5 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 600 cL

    1 L = 100 cL, donc 6 L = 6 × 100 cL = 600 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    148 : 50 → quotient 2, reste 48. 2 cars ne suffisent pas : il reste 48 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).