1
Dans 8 019, le chiffre des dizaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
259
536 − 277 = 259.
Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Vérification : 259 + 277 = 536.
4 128
96 × 43 = 4 128.
43 = 40 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
96 × 3 = 288
96 × 40 = 3 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
288 + 3 840 = 4 128.
80
8 × 10 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 4, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 29 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 29 − 24 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 4 + 5 = 29.
>
4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.
17 000 m
1 km = 1 000 m, donc 17 km = 17 × 1 000 m = 17 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
4
112 : 30 → quotient 3, reste 22.
3 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
d. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.