Révision de maths CE2

1. 41

4 152 = 41 centaines et 52 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 41.

2. 293

524 − 231 = 293. Unités : 4 − 1 = 3. Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 293 + 231 = 524.

3. 5 740

70 × 82 = 5 740. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 2 = 140 70 × 80 = 5 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 140 + 5 600 = 5 740.

4. 70

10 × 7 = 70. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 7 unités deviennent 7 dizaines, soit 70.

5. quotient 2, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 16 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 16 − 12 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 4 = 16.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 15 kg

1 kg = 1 000 g, donc 15 000 g = 15 000 : 1 000 kg = 15 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 26

1) Nombre de fauteuils : 4 × 8 = 32. 2) Fauteuils occupés : 32 − 6 = 26. Il y a 26 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.