Révision de maths CE2

1. 9

Dans 3 964, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 558

863 − 305 = 558. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 8 − 3 = 5. Vérification : 558 + 305 = 863.

3. 3 096

43 × 72 = 3 096. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 43 × 2 = 86 43 × 70 = 3 010 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 86 + 3 010 = 3 096.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 19 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 1 = 19.

6. <

2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 3 cm

1 cm = 10 mm, donc 30 mm = 30 : 10 cm = 3 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 25

1) Nombre de fauteuils : 5 × 6 = 30. 2) Fauteuils occupés : 30 − 5 = 25. Il y a 25 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.