Révision de maths CE2

1. 2

Dans 326, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 551

825 − 274 = 551. Unités : 5 − 4 = 1. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 551 + 274 = 825.

3. 4 410

49 × 90 = 4 410. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 0 = 0 49 × 90 = 4 410 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 410 = 4 410.

4. 63

7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

5. quotient 3, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 31 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 31 − 27 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 4 = 31.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 1.

7. 2 L

1 L = 1 000 mL, donc 2 000 mL = 2 000 : 1 000 L = 2 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 4

173 : 50 → quotient 3, reste 23. 3 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.