Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 530, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 129

614 − 485 = 129. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 129 + 485 = 614.

3. 2 240

40 × 56 = 2 240. 56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 6 = 240 40 × 50 = 2 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 2 000 = 2 240.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 22 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 2 = 22.

6. >

12/8 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 40 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 40 L = 40 × 1 000 mL = 40 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 115

1) Nombre de fauteuils : 11 × 11 = 121. 2) Fauteuils occupés : 121 − 6 = 115. Il y a 115 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.