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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 milliers, 5 dizaines et 9 centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 880 − 211

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 30 × 81

    Résultat :

  4. 1 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 25, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 25 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 6/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 140 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Chloé a 87 cartes. Inès en a 68 de plus que Chloé. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 3
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3 950

    3 000 + 900 + 50 = 3 950.

  2. 2. 669

    880 − 211 = 669. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 669 + 211 = 880.

  3. 3. 2 430

    30 × 81 = 2 430. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 1 = 30 30 × 80 = 2 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 30 + 2 400 = 2 430.

  4. 4. 3

    1 × 3 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

  5. 5. quotient 6, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 25 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 6 + 1 = 25.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.

  7. 7. 14 cm

    1 cm = 10 mm, donc 140 mm = 140 : 10 cm = 14 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 140 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 155

    « 68 de plus » : on ajoute 68 au nombre de cartes de Chloé. 87 + 68 = 155. Inès a 155 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).