Révision de maths CE2

1. 19

1 978 = 19 centaines et 78 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 19.

2. 281

476 − 195 = 281. Unités : 6 − 5 = 1. Dizaines : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 281 + 195 = 476.

3. 2 752

43 × 64 = 2 752. 64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 43 × 4 = 172 43 × 60 = 2 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 172 + 2 580 = 2 752.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 3, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 23 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 5 = 23.

6. >

4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 150 mm

1 cm = 10 mm, donc 15 cm = 15 × 10 mm = 150 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 477

« 95 de plus » : on ajoute 95 au nombre de cartes d'Emma. 382 + 95 = 477. Gabriel a 477 cartes.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).