Révision de maths CE2

1. 6

Dans 7 236, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 277

948 − 671 = 277. Unités : 8 − 1 = 7. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Vérification : 277 + 671 = 948.

3. 8 464

92 × 92 = 8 464. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 2 = 184 92 × 90 = 8 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 184 + 8 280 = 8 464.

4. 70

7 × 10 = 70. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 7 unités deviennent 7 dizaines, soit 70.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 65 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 65 − 64 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 1 = 65.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

7. 2 km

1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 70

1) Nombre de fauteuils : 6 × 14 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 14 = 70. Il y a 70 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.