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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 7 282 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 712 − 482

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 66 × 62

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 33, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 33 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Camille a 333 cartes. Chloé en a 38 de moins que Camille. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 728

    7 282 = 728 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 728.

  2. 2. 230

    712 − 482 = 230. Unités : 2 − 2 = 0. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 230 + 482 = 712.

  3. 3. 4 092

    66 × 62 = 4 092. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 66 × 2 = 132 66 × 60 = 3 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 132 + 3 960 = 4 092.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 33 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 33 − 30 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 3 = 33.

  6. 6. <

    2/6 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 2 km

    1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 295

    « 38 de moins » : on enlève 38 au nombre de cartes de Camille. 333 − 38 = 295. Chloé a 295 cartes.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.