5
Dans 5 059, le chiffre des dizaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
95
335 − 240 = 95.
Unités : 5 − 0 = 5.
Dizaines : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0.
Vérification : 95 + 240 = 335.
5 644
68 × 83 = 5 644.
83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
68 × 3 = 204
68 × 80 = 5 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
204 + 5 440 = 5 644.
90
10 × 9 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.
3 800 cL
1 L = 100 cL, donc 38 L = 38 × 100 cL = 3 800 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
60
« 94 de moins » : on enlève 94 au nombre de cartes de Camille.
154 − 94 = 60. Emma a 60 cartes.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.