75
7 574 = 75 centaines et 74 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 75.
265
528 − 263 = 265.
Unités : 8 − 3 = 5.
Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Vérification : 265 + 263 = 528.
2 970
30 × 99 = 2 970.
99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 9 = 270
30 × 90 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
270 + 2 700 = 2 970.
64
8 × 8 = 64.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 65 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 65 − 64 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 1 = 65.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
15 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 15 m = 15 × 1 000 mm = 15 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
129 : 50 → quotient 2, reste 29.
2 cars ne suffisent pas : il reste 29 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.