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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 787, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 745 − 485

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 17 × 20

    Résultat :

  4. 8 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 37, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 37 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 800 cm = … m

    Réponse :m

  8. Chloé a 88 cartes. Camille en a 17 de plus que Chloé. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le rapporteur
    • c. le compas
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 9 787, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 260

    745 − 485 = 260. Unités : 5 − 5 = 0. Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 260 + 485 = 745.

  3. 3. 340

    17 × 20 = 340. 20 = 20 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 17 × 0 = 0 17 × 20 = 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 340 = 340.

  4. 4. 8

    8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 37 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 9 + 1 = 37.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 8 m

    1 m = 100 cm, donc 800 cm = 800 : 100 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 105

    « 17 de plus » : on ajoute 17 au nombre de cartes de Chloé. 88 + 17 = 105. Camille a 105 cartes.

  9. 9. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.