4
Dans 5 420, le chiffre des centaines est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
441
924 − 483 = 441.
Unités : 4 − 3 = 1.
Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 441 + 483 = 924.
2 944
92 × 32 = 2 944.
32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
92 × 2 = 184
92 × 30 = 2 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
184 + 2 760 = 2 944.
30
6 × 5 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 9, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.
>
6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.
36 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 36 m = 36 × 1 000 mm = 36 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
65 : 20 → quotient 3, reste 5.
3 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).