Révision de maths CE2

1. 8

Dans 6 908, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 691

888 − 197 = 691. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 691 + 197 = 888.

3. 1 368

19 × 72 = 1 368. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 2 = 38 19 × 70 = 1 330 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 38 + 1 330 = 1 368.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 4, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 19 : 4 × 4 = 16 et 4 × 5 = 20 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 19 − 16 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 4 + 3 = 19.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 9 kg

1 kg = 1 000 g, donc 9 000 g = 9 000 : 1 000 kg = 9 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 6

167 : 30 → quotient 5, reste 17. 5 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).