Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 169, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 65

518 − 453 = 65. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 65 + 453 = 518.

3. 1 488

48 × 31 = 1 488. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 1 = 48 48 × 30 = 1 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 48 + 1 440 = 1 488.

4. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 47 : 7 × 6 = 42 et 7 × 7 = 49 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 47 − 42 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 6 + 5 = 47.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 13 L

1 L = 1 000 mL, donc 13 000 mL = 13 000 : 1 000 L = 13 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 66

1) Nombre de fauteuils : 8 × 9 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 6 = 66. Il y a 66 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.