Révision de maths CE2

1. 3

Dans 6 239, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 33

460 − 427 = 33. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 4 − 4 = 0. Vérification : 33 + 427 = 460.

3. 6 675

89 × 75 = 6 675. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 5 = 445 89 × 70 = 6 230 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 445 + 6 230 = 6 675.

4. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 40 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 4 = 40.

6. <

4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 6 m

1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 3

64 : 25 → quotient 2, reste 14. 2 cars ne suffisent pas : il reste 14 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.