Révision de maths CE2

1. 3

Dans 523, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 68

921 − 853 = 68. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 68 + 853 = 921.

3. 1 932

92 × 21 = 1 932. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 1 = 92 92 × 20 = 1 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 92 + 1 840 = 1 932.

4. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

5. quotient 7, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 59 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 3 = 59.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

7. 15 km

1 km = 1 000 m, donc 15 000 m = 15 000 : 1 000 km = 15 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 311

« 22 de moins » : on enlève 22 au nombre de cartes d'Emma. 333 − 22 = 311. Léa a 311 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.