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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 816, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 622 − 361

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 42 × 84

    Résultat :

  4. 7 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 45, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 45 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 26 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 4 rangées de 11 fauteuils. 10 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 816, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 261

    622 − 361 = 261. Unités : 2 − 1 = 1. Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 261 + 361 = 622.

  3. 3. 3 528

    42 × 84 = 3 528. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 4 = 168 42 × 80 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 168 + 3 360 = 3 528.

  4. 4. 63

    7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

  5. 5. quotient 6, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 45 : 7 × 6 = 42 et 7 × 7 = 49 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 45 − 42 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 6 + 3 = 45.

  6. 6. =

    10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 2 600 cm

    1 m = 100 cm, donc 26 m = 26 × 100 cm = 2 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 34

    1) Nombre de fauteuils : 4 × 11 = 44. 2) Fauteuils occupés : 44 − 10 = 34. Il y a 34 spectateurs assis.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).