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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3 911, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 920 − 217

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 19 × 67

    Résultat :

  4. 8 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 39, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 39 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 2/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 km = … m

    Réponse :m

  8. 118 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cylindre
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 3 911, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 703

    920 − 217 = 703. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 9 − 2 = 7. Vérification : 703 + 217 = 920.

  3. 3. 1 273

    19 × 67 = 1 273. 67 = 60 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 7 = 133 19 × 60 = 1 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 133 + 1 140 = 1 273.

  4. 4. 32

    8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 5, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 39 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 39 − 35 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 4 = 39.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

  7. 7. 4 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 4 km = 4 × 1 000 m = 4 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    118 : 30 → quotient 3, reste 28. 3 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. c. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).