5
Dans 5 323, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
155
616 − 461 = 155.
Unités : 6 − 1 = 5.
Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1.
Vérification : 155 + 461 = 616.
684
36 × 19 = 684.
19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
36 × 9 = 324
36 × 10 = 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
324 + 360 = 684.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 6, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 33 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 33 − 30 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 6 + 3 = 33.
>
5/4 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
5 000 m
1 km = 1 000 m, donc 5 km = 5 × 1 000 m = 5 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
94
1) Nombre de fauteuils : 10 × 10 = 100.
2) Fauteuils occupés : 100 − 6 = 94.
Il y a 94 spectateurs assis.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.