2
Dans 2 132, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
243
881 − 638 = 243.
Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4.
Centaines : 8 − 6 = 2.
Vérification : 243 + 638 = 881.
4 005
89 × 45 = 4 005.
45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
89 × 5 = 445
89 × 40 = 3 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
445 + 3 560 = 4 005.
90
10 × 9 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 6, reste 8
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 62 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 62 − 54 = 8, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 6 + 8 = 62.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 9.
4 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 4 g = 4 × 1 000 mg = 4 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
4
194 : 50 → quotient 3, reste 44.
3 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
b. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.