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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 9 137 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 631 − 508

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 19 × 41

    Résultat :

  4. 1 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 35, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 35 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/10 … 11/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 12 fauteuils. 11 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 913

    9 137 = 913 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 913.

  2. 2. 123

    631 − 508 = 123. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 123 + 508 = 631.

  3. 3. 779

    19 × 41 = 779. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 1 = 19 19 × 40 = 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 19 + 760 = 779.

  4. 4. 9

    1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

  5. 5. quotient 5, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 35 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 35 − 30 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 5 = 35.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 11.

  7. 7. 15 m

    1 m = 1 000 mm, donc 15 000 mm = 15 000 : 1 000 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 109

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 12 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 11 = 109. Il y a 109 spectateurs assis.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.