5
Dans 8 354, le chiffre des dizaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
483
931 − 448 = 483.
Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Vérification : 483 + 448 = 931.
4 094
46 × 89 = 4 094.
89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
46 × 9 = 414
46 × 80 = 3 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
414 + 3 680 = 4 094.
32
8 × 4 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.
<
1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.
3 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 3 L = 3 × 1 000 mL = 3 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
4
177 : 50 → quotient 3, reste 27.
3 cars ne suffisent pas : il reste 27 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
a. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.