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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 milliers, 8 centaines et 6 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 319 − 226

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 86 × 27

    Résultat :

  4. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/4 … 5/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Gabriel a 192 cartes. Emma en a 144 de plus que Gabriel. Combien de cartes Emma a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 5
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5 860

    5 000 + 800 + 60 = 5 860.

  2. 2. 93

    319 − 226 = 93. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 93 + 226 = 319.

  3. 3. 2 322

    86 × 27 = 2 322. 27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 86 × 7 = 602 86 × 20 = 1 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 602 + 1 720 = 2 322.

  4. 4. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 5.

  7. 7. 200 cm

    1 m = 100 cm, donc 2 m = 2 × 100 cm = 200 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 336

    « 144 de plus » : on ajoute 144 au nombre de cartes de Gabriel. 192 + 144 = 336. Emma a 336 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).