5
Dans 7 455, le chiffre des unités est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
206
375 − 169 = 206.
Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0.
Centaines : 3 − 1 = 2.
Vérification : 206 + 169 = 375.
2 660
76 × 35 = 2 660.
35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
76 × 5 = 380
76 × 30 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
380 + 2 280 = 2 660.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 7, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 55 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 55 − 49 = 6, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 7 + 6 = 55.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 7.
20 mm
1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
109 : 30 → quotient 3, reste 19.
3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.