9
Dans 9 547, le chiffre des milliers est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
564
760 − 196 = 564.
Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5.
Vérification : 564 + 196 = 760.
2 550
50 × 51 = 2 550.
51 = 50 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
50 × 1 = 50
50 × 50 = 2 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
50 + 2 500 = 2 550.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 17 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 1 = 17.
=
3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
110 mm
1 cm = 10 mm, donc 11 cm = 11 × 10 mm = 110 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
155
1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165.
2) Fauteuils occupés : 165 − 10 = 155.
Il y a 155 spectateurs assis.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).