Révision de maths CE2

1. 26

2 619 = 26 centaines et 19 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 26.

2. 581

828 − 247 = 581. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 581 + 247 = 828.

3. 1 458

18 × 81 = 1 458. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 18 × 1 = 18 18 × 80 = 1 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 18 + 1 440 = 1 458.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 8 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 8 kg = 8 × 1 000 g = 8 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 4

198 : 50 → quotient 3, reste 48. 3 cars ne suffisent pas : il reste 48 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.