Révision de maths CE2

1. 9

Dans 1 962, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 90

430 − 340 = 90. Unités : 0 − 0 = 0. Dizaines : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 90 + 340 = 430.

3. 1 092

13 × 84 = 1 092. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 13 × 4 = 52 13 × 80 = 1 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 52 + 1 040 = 1 092.

4. 21

3 × 7 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 41 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 41 − 36 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 5 = 41.

6. <

1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 10 kg

1 kg = 1 000 g, donc 10 000 g = 10 000 : 1 000 kg = 10 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 3,73 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 1,27 € pour arriver à 5 € : 5 € − 1,27 € = 3,73 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).