38
3 890 = 38 centaines et 90 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 38.
303
421 − 118 = 303.
Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0.
Centaines : 4 − 1 = 3.
Vérification : 303 + 118 = 421.
285
15 × 19 = 285.
19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
15 × 9 = 135
15 × 10 = 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
135 + 150 = 285.
42
6 × 7 = 42.
7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.
quotient 7, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 59 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 7 + 3 = 59.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
2 m
1 m = 1 000 mm, donc 2 000 mm = 2 000 : 1 000 m = 2 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
6
108 : 20 → quotient 5, reste 8.
5 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.