Révision de maths CE2

1. 0

Dans 6 660, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 525

941 − 416 = 525. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 525 + 416 = 941.

3. 1 394

82 × 17 = 1 394. 17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 7 = 574 82 × 10 = 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 574 + 820 = 1 394.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 5, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 40 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 40 − 35 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 5 = 40.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 7.

7. 15 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 15 L = 15 × 1 000 mL = 15 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 364

« 109 de plus » : on ajoute 109 au nombre de cartes de Chloé. 255 + 109 = 364. Zoé a 364 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.