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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 7 975 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 736 − 107

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 21 × 45

    Résultat :

  4. 7 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 19, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 19 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 600 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 7 fauteuils. 6 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 79

    7 975 = 79 centaines et 75 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 79.

  2. 2. 629

    736 − 107 = 629. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 7 − 1 = 6. Vérification : 629 + 107 = 736.

  3. 3. 945

    21 × 45 = 945. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 5 = 105 21 × 40 = 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 105 + 840 = 945.

  4. 4. 49

    7 × 7 = 49. 7 × 7 = 7 × 5 + 7 × 2 = 35 + 14 = 49.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 19 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 19 − 16 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 3 = 19.

  6. 6. >

    3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 6 m

    1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 71

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 7 = 77. 2) Fauteuils occupés : 77 − 6 = 71. Il y a 71 spectateurs assis.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.