Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 801, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 687

885 − 198 = 687. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 687 + 198 = 885.

3. 4 851

77 × 63 = 4 851. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 3 = 231 77 × 60 = 4 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 231 + 4 620 = 4 851.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 4, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 33 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 33 − 28 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 5 = 33.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 70 mm

1 cm = 10 mm, donc 7 cm = 7 × 10 mm = 70 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 112

1) Nombre de fauteuils : 12 × 10 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 8 = 112. Il y a 112 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.