5
Dans 5 271, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
379
726 − 347 = 379.
Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3.
Vérification : 379 + 347 = 726.
3 325
95 × 35 = 3 325.
35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
95 × 5 = 475
95 × 30 = 2 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
475 + 2 850 = 3 325.
32
4 × 8 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 26 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 26 − 25 = 1, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 5 + 1 = 26.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.
300 cL
1 L = 100 cL, donc 3 L = 3 × 100 cL = 300 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
3
78 : 30 → quotient 2, reste 18.
2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.