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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 milliers, 6 centaines, 2 unités et 3 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 862 − 285

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 54 × 46

    Résultat :

  4. 9 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 20, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 14 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 3
    • 4
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3 632

    3 000 + 600 + 30 + 2 = 3 632.

  2. 2. 577

    862 − 285 = 577. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 577 + 285 = 862.

  3. 3. 2 484

    54 × 46 = 2 484. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 54 × 6 = 324 54 × 40 = 2 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 324 + 2 160 = 2 484.

  4. 4. 72

    9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 20 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 20 − 16 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 4 = 20.

  6. 6. >

    3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 14 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 14 m = 14 × 1 000 mm = 14 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 79

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 14 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 5 = 79. Il y a 79 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).