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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 6 centaines et 1 dizaine ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 220 − 216

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 98 × 31

    Résultat :

  4. 8 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 69, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 69 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 1/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 27 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 97 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un hexagone
    • c. un rectangle
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 610

    4 000 + 600 + 10 = 4 610.

  2. 2. 4

    220 − 216 = 4. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 2 − 2 = 0. Vérification : 4 + 216 = 220.

  3. 3. 3 038

    98 × 31 = 3 038. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 98 × 1 = 98 98 × 30 = 2 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 98 + 2 940 = 3 038.

  4. 4. 32

    8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 7, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 69 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 69 − 63 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 6 = 69.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 1.

  7. 7. 270 mm

    1 cm = 10 mm, donc 27 cm = 27 × 10 mm = 270 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    97 : 25 → quotient 3, reste 22. 3 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).