6
Dans 8 466, le chiffre des dizaines est 6.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
292
451 − 159 = 292.
Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2.
Vérification : 292 + 159 = 451.
714
34 × 21 = 714.
21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
34 × 1 = 34
34 × 20 = 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
34 + 680 = 714.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 10, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 73 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 73 − 70 = 3, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 10 + 3 = 73.
>
6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.
5 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 5 g = 5 × 1 000 mg = 5 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
106 : 20 → quotient 5, reste 6.
5 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).